2019人教版语文四上《小木偶的故事》word学案.docVIP

2019人教版语文四上《小木偶的故事》word学案 课 时：一课时。 课前预习： 1．了解故事内容，积累一些好词好句。 2．这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物？他们说了些什么？做了些什么？读课文，将人物的对话用不同符号表示出来。 小木偶身上发生了什么事？再联系生活实际，说说自己对最后一段话的体会。 学习目标： 1．我能认识本课的6生字词。 2．我能朗读课文，并能在反复朗读中体会故事蕴含的道理。 3．理解课文内容，体会小木偶的内心活动。 4．我会合理地续编故事。（学习重点） 知识链接： 什么叫木偶：①木偶，木头做的人像或形似其他生物的小东西，古代叫 傀儡、魁儡子、窟儡子。用它来表演的 戏剧叫木偶戏。②常用来形容痴呆的神情。例：他像个木偶。 探究学习： 1．想想课文主要讲了一件什么事？ 2．小组内自主选择角色练习朗读，体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。 3．假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 ①“那是我的，我的，我的！”小木偶（? ）地尖叫。 ②“脑袋疼。”小木偶抬起头，（? ）地回答。 ③“脑袋很疼。”小木偶是一