2019六年级数学上册第5单元百分数的应用折扣教案冀教版.docVIP

2019六年级数学上册第5单元百分数的应用折扣教案冀教版 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第62、63页。 教学目标： 1、经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。 2、理解“打折”的含义，会解答有关“打折”的实际问题。 3、体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。 教学准备：多媒体课件。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、师生谈话，交流商场开业时有哪些优惠方式。 谈论商场开业的优惠方式，调动学生的经验，激发学生的兴趣，又自然引出学习内容。 师：在现实生活中，商场开业时，常会搞一些优惠酬宾活动。你都了解哪些商场的优惠方式？ 生1：打折。 生2：送购物券，送小礼物。 …… 2、让学生看情境图，了解商场的优惠方式和打折的意思。先讨论“八折”是什么意思，八折就是按 EQ \F(8,10) 出售，推出八折就是按原价的 EQ \F(8,10) 出售。也就是按原价的80％出售。然后，理解“八五折”就是按原价的85％出售。 在学生已有的知识和经验的背景下开展数学活动，经历知识的发生、发展过程，为解决问题打基础。 师：看来同学们有不少这方面的经验。请同学们看大屏幕，说一说这个商场开业时，采取了什么优惠方式？ 生1：打折。所有电器“一律八五折”。 师：这个商场所有电器一律“八五折”出售，如果按“八折”出售的