7、尊严(第一课时).pptVIP

读文要求： 1、自由朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。 2、想一想课文主要讲了一件什么事？ 尊严 沃尔逊 面呈菜色 疲惫不堪 善良 朴实 款待 狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 杰克逊 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 逃难 多音字组词 难 nán （ ） nàn （ ） 咽 yān（ ） yàn（ ） yè （ ） 主要内容: 短文主要写了 作为逃难人群的一员的,没有接受 送给他的食物,而是 ,最后保持了 ，赢得了人们对他的尊重。 一个年轻人 杰克逊大叔 坚持先干活后吃饭 尊严 1、用“—”画一画文中描写年轻人的句子； 2、写一写你读后的感受； 3、分小组讨论：年轻人作为逃难人群中的一员，他与其他人相同的地方是什么？不同的地方又是什么？ 请同学们带着问题默读课文： 逃难的人相同的地方是什么？ 这些逃难的人显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽的吃起来。 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 狼吞虎咽 狼吞虎咽 在一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽的吃起来。 长途跋涉、饥寒交迫 他们面呈菜色，疲惫不堪。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 不同之处： 外貌描写 此时，情况如此糟糕的年轻人心里会想些什么呢？ 是啊，此时的年轻人他最需要的是食物、休息……但他却没有选择这些，而是选择了 。 从哪几个自然段看出来？ 文中第二到第四自然段 劳动 “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” “不，我没有什么活儿需要您做。” “我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” 语言描写 “先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。” 双重否定句 肯定句 “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 体会到年轻人不肯不劳动就接受帮助的坚决态度。 从年轻人的这番话你体会到什么？ “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” “不，我没有什么活儿需要您做。” “我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” 从年轻人的这番话你觉得他是一个怎样的人？ 自尊 自爱 自强 1、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 2、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。 3、人必自敬而人后敬之。 4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 作业： 1、抄本课生字词 2、收集关于哈默的故事