第九章解析几何.doc

第九章　解 析 几 何 第3课时　直线方程的应用导学案 教学目标 1．利用直线方程求最值． 2．理解对称问题、会求对称点、对称直线． 3．利用对称知识解距离和的最值问题． 教学过程 一、独立自学 1、过点P(2,1)作直线l，与x轴和y轴的正半轴分别交于A，B两点，求△AOB面积的最小值及此时直线l的方程； 2、已知直线l：2x－3y＋1＝0，点A(－1，－2)．求点A关于直线l的对称点A′的坐标。 二、合作互学 题型一 直线方程的应用 例1　过点P(2,1)作直线l，与x轴和y轴的正半轴分别交于A，B两点，求： ① 求直线l在两坐标轴上截距之和的最小值及此时直线l的方程； ② 求|PA|·|PB|的最小值及此直线l的方程． 题型二 对称问题 例2　已知直线l：2x－3y＋1＝0，点A(－1，－2)．求： (1) 直线m：3x－2y－6＝0关于直线l的对称直线m′的方程； (2) 直线l关于点A(－1，－2)对称的直线l′的方程． 三、展示竞学 思考题1、已知点A(4，－1)，B(8,2)和直线l：x－y－1＝0，动点P(x，y)在直线l上，求|PA|＋|PB|的最小值． 思考题2、直线l过点P(6,4)，与x轴正半轴交于A点，与y轴正半轴交于B点，O为坐标原点．若M为线段AB上一点，且直线OM的斜率为4，当△OAM的面积S最小时，求点M坐标． 四、评点导学 探究　以光线反射为代表的很多实际问题，都可以转化为对称问题，关于对称问题，一般常见的有： (1)点关于点的对称问题．利用中点坐标公式易得，如(a，b)关于(m，n)的对称点为(2m－a,2n－b)； (2)点关于线的对称点．点与对称点的中点在已知直线上，点与对称点连线的斜率是已知直线斜率的负倒数(仅指斜率存在的情况，如斜率不存在时较简单)； (3)线关于线的对称线．一般要在线上取点，可在所求直线上任取一点，也可在已知直线上取特殊点对称； (4)特别地，当对称轴的斜率为±1时，可类似关于y＝x的对称问题采用代入法，如(1,3)关于y＝x＋1的对称点为(3－1，1＋1)，即(2,2)． 小结：1．利用直线方程求最值，通常可以结合基本不等式． 2．理解对称问题，掌握求对称点对称直线的方法． 3．归纳总结求距离和的方法，通过转化，通常利用三角形两边之和大于第三边． 五、检测验学 1、已知在△ABC中，顶点A(4,5)，点B在直线l：2x－y＋2＝0上，点C在x轴上，求△ABC周长的最小值． 2、光线从A(－4，－2)点射出，射到直线y＝x上的B点后被直线y＝x反射到y轴上的C点，又被y轴反射，这时反射光线恰好过点D(－1,6)，求BC所在的直线方程． 课后作业： 新课标学案140页自助餐