2019年(春)一年级品生下册《喝水的学问》说课稿 苏教版.docVIP

2019年(春)一年级品生下册《喝水的学问》说课稿 苏教版 一、教材意图 《喝水的学问》是苏教版一年级下册的第7课，教材中出现了四个代言人：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠。播放课件 它们分别代表了课程四个方面的追求：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。。 教材中呈现了三个场景教材扫描进课件：一是小伙伴们在操场上踢足球，玩得满头大汗，一个孩子说：“好渴啊！”康康熊问：“口渴怎么办？”乐乐猴说：“口渴是体内水分不足，必须尽快补充。”第二幅是教科书的两个代表人物园园和盼盼在绿地大树下交流水的作用：“水是身体重要的营养素。”“每天喝少量的水，可以帮助消化和排泄。”第三幅展示了卡通人物的多次喝水情景：最爱喝饮料、渴了喝井水、一次喝很多，康康熊友善提示他：少喝饮料，多喝白开水；不喝生水；一次不要喝太多。 最后教材留下了一个空白：康康熊问：喝水还有哪些学问？ 三个场景及一个空白，意图让学生明白“为什么要喝水，喝什么水，如何喝水”等喝水常识，养成科学喝水的好习惯。 读懂教材，做好教材的读者后，我走近学生，做好学生的读者，了解学生喝水的现状；同时，我又走向生活，了解喝水的学问，做科学喝水、科学生活的读者。通过以上准备，结合苏教版《品德与生活》课程：回归生活、让“教室里的儿童”与“教材中的儿童”对话的理念，我制定了以下三维目标： （1）情感与态度：引导学生认