2019年(春)一年级品生下册《我们都是好朋友》教案 鄂教版.docVIP

2019年(春)一年级品生下册《我们都是好朋友》教案 鄂教版 教学目标 ??? 情感与态度：1.乐于和同学、老师交往，感受班集体的温暖和同学间的友爱，初步懂得尊重、信任、感谢同学；2.在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决。 ??? 行为与习惯：在学校生活中养成团结同学、感谢他人、乐于向他人学习的良好行为习惯。 ??? 知识与技能：初步了解人际交往中的基本知识与技能（感谢他人、化解矛盾、表达意见）。 ??? 过程与方法：通过在各项活动中体验和感受，尝试不同方式的感谢和解决在班级学习、生活中的实际问题，积累经验。 教学重点 ??? 感受班集体的温暖及老师的关心、同学的友爱，初步懂得尊重、信任同学。 教学难点 ??? 尝试用不同的方式真情地表达对别人的感谢和化解同学交往过程中的矛盾，发展同学之间的友谊。 教学准备 ??? 教师准备： ??? 1.收集班上学生学习、生活中的团结友爱的故事或制作成图片影像资料； ??? 2.了解班上同学交往间的矛盾； ??? 3.制作四个“知心姐姐” 信箱； ??? 4.录音磁带：歌曲《我们是好朋友》。 ??? 5.团结友爱的儿歌和谚语。 ?? 学生准备： ??? 1.填写“知心卡” ??? 2.制作感谢卡的工具（剪刀、卡纸、彩笔等） ??? 3.情境表演：我们之间的“小疙瘩”（两名学生结合实际表演P56的内容） 课时安排 ??? 2课时。 ??? 第一课