2019年(春)一年级数学下册 1《100以内数的认识》数的顺序教案 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 1《100以内数的认识 》数的顺序教案 （新版）西师大版 教学内容： 教材P10、例1 课堂活动1、4 练习一、5 教学目的 1、利用原有的认知基础，加深对100以内数的顺序的理解 2、揭示数的排列规律，提高学生对数感的掌握水平 教学重难点： 揭示数的排列规律，对数感的掌握。 教具准备： 100以内数叙表 教学过程： 一、复习： 数数 （开火车） 师：我们学习了数100以内数，也学习了写数，你能从1按顺序写到100吗？今天我们就一起来学习100以内数的顺序 （板：数的顺序） 二、探索新知 1、教学例一 师填写第一排 （1）出示例1 小朋友请你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。 请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快 生独立完成 生四人组交流填得怎样 你发现了什么？你看到了哪些有趣的排列 生讨论，汇报 引导生交流 ，感受数感 师：96与98 比较，你觉得96比98怎么样？ 42与98比？你能象老师这样说说哪个数比哪个数少一些？哪个数比哪个数少得多？ 练习 1、P12课堂活动 做题前提示学生是几个几个地在数 2、练习一P16、5师：小朋友们，请你从31起，按数的顺序把各个点连起来，然后你看看小熊在干什么？ 3、课堂活动4 自由读题，同桌一起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么