2019年(春)一年级数学下册 6.2《两位数加一位数、整十数》说课稿 （新版）新人教版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 6.2《两位数加一位数 、整十数》说课稿 （新版）新人教版 尊敬的各位领导老师上午好： 今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第六单元，第二节《两位数加一位数、整十数》第一课时——两位数加一位数、整十数（不进位加法）的内容。 “一切为了学生的发展，让数学课堂充满智慧”一直是我不懈的追求，下面我准备从以下三个环节进行说课，一说教材分析，二说教材处理，三说教学活动设计。 一、说教材分析 1、说教材 “两位数加一位数、整十数（不进位加法）是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六单元的内容。两位数加一位数（不进位加法）的基础是整十数加一位数和10以内的加法，两位数加整十数的基础是整十数加整十数和整十数加一位数，而这些已在前一课时学习过，所以，这节着重解决相同数位的数相加的问题，也是后面学习两位数加两位数打好基础。 2、说教学目标 知识与能力： 初步理解两位数加一位数、整十数不进位加法的计算方法，会口算两位数加一位数、整十数不进位加法，并能运用知识解决生活中的问题。 过程与方法： 通过摆小棒，拨计数器经历两位数加一位数、整十数不进位加法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。培养学生的动手操作能力、计算能力、和抽象思维能力。 情感态度与价值观： 使学生在学习活动中获得成功的情感体验，培养学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作精神。