2019年(春)一年级数学下册 第二单元《下雨了 认识钟表》教案1 青岛版六三制.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 第二单元《下雨了 认 识钟表》教案1 青岛版六三制 教学目标： 1、结合现实情境，初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”； 2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力，并学会与他人合作与交流。 教学重点、难点： 结合现实情境，初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。 课前准备： 准备钟表教具、钟表模型演示器，以多媒体，利用多媒体把课本中的情景图展现出来，以吸引学生兴趣，使课堂直观、形象，学生每人准备一个小钟表，亲手来拨一拨、玩一玩，让学生经历和感受时针与分针的运动过程，构建学生时间观念。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1、教师深情地讲一个感人的故事：有一天放学，天下着雨，老师把同学们护送到校门口，看着同学们渐渐远去了，可老师的心还是七上八下，于是就发生了下面插图中的一幕幕。下面就请同学们欣赏这幅图画。 2、学生仔细观察画面，看能提出什么数学问题： （1）小力是什么时间到家的？ （2）小云是什么时间到家的？ （3）小青是什么时间到家的？ （4）小林是什么时间到家的？ 3、教师选择有价值的问题板书出来： 小力是几时到家的？ 4、引出课题（要想知道这个问题，我们就要先学会认识钟表），师板书：认识钟表。 （说明：从贴近学生生活的素材入手，使学生体验到生活中处处有数学，有利于培