2019年(春)一年级语文下册《看花灯》教学设计 北京版.docVIP

2019年(春)一年级语文下册《看花灯》教学设计 北京版 教学目标： 1、经历读课文的过程，了解课文内容。 2、认读7个生字、11个认读字。认识草字头，会写“花”，知道“正”是多音字。 3、能说出花灯名字，把见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的快乐。 4、培养学生热爱生活的情感。 教学重点： 识字，会写花，正确读课文。 教学难点： 理解课文，体会看花灯的欢乐。 教学准备： 多媒体课件。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、激情导入 课件播放，感受花灯的美丽。 教师提问：“你知道这是什么节日吗？”（简单介绍花灯、正月十五） 二、板书课题“看花灯” 1、学习生字“花”。 介绍偏旁部首“草字头”，你还见到哪些草字头的字？（苗、节、燕、菜、芳、劳） 结构：是上下结构、上窄下宽。 组词：红花、花灯、花草、白花、花朵 生描红、书写。 2、看课题，你有什么问题？你想知道什么？（花灯是什么颜色的？花灯是什么形状的？花灯有名字吗？花灯是什么样的） 师：现在就让我们带着这些问题，一起来学习课文。 三、理解课文 1、师范读。要求：听清老师的读音和断句。 2、学生试读。 （1）看拼音正确读课文，把标出的生字多读几遍。 （2）标出自然段，师巡视指导。 3、检查生字、词语。 花灯 正月十五 我和妈妈 大鱼 飞走 点头 街道 墙上 栏杆 世界 蝴蝶 翅膀 甩开 （1）指名读，领读