第十六周工作计划.doc

第 十 六 周 工 作 计 划 12月12日—12月16日 周 重 点 1、能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。 2、进一步体验图形带来的快乐。 3、礼仪：看到客人老师，能主动与客人老师打招呼。 4、安全：在户外锻炼时注意安全，避免碰撞和摔倒。 生 活 活 动 1、在运动中，热了知道脱衣服。 指导方式：利用晨间谈话的时间告诉孩子要养成热了脱衣服、冷了穿衣服的好习惯。 2、午睡时能自己学着穿脱衣服和裤子。 指导方式：鼓励孩子自己脱衣服、裤子，并和家长沟通，在家也指导孩子如何穿脱衣裤；表扬会自己穿脱衣裤的孩子，鼓励其他孩子像他们学习。 教 育 活 动 美术：圆形变变变（泥工） 语言：红红的小东西 音乐：胖厨师和小老鼠 数学：图形对对碰 科学：会变色的水娃娃 建构室：房子 科学：帮帮小兔 体育节比赛 体育：图形宝宝找朋友 音乐：小老鼠上灯台 特色活动 区 角 活 动 1、生活区：提供幼儿衣物等，重点指导幼儿拉拉链、扭纽扣并练习折叠整理衣服；给小动物喂食。 2、认知区：提供找影子、图形匹配、拼图、套筒等。 3、建构区：提供各种积木、玩具供幼儿拼搭出各种形状。 4、美术区：提供画纸让幼儿画图形、涂色。 5、特色区域：提供面泥，引导幼儿制作出不同的形状食物。 6、社会性区角：美美理发店、美美书吧、面泥吧、娃娃家、银行等，重点指导面泥吧，能简单的制作各种形状的食物，并进行有礼貌的交流。 户 外 活 动 1、练习双脚向前行进跳。 2、练习手脚协调地向前爬行。 提供圈，进行跳圈游戏。 西操场大型玩具 提供垫子和门，进行钻山洞。 提供纸棒，进行跳跃。 提供垫子和沙包，进行小乌龟运粮游戏。 家 长 工 作 1、本周四，新区对我们幼儿园进行督导评估，希望家长为孩子穿园服，并对孩子进行文明礼仪教育。 2、提醒经常迟到的孩子家长，能配合幼儿园，早点送孩子来园。 反 馈 记 录  半 日 活 动 计 划 2011年 12月12 日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 小班陶艺活动：圆形变变变 核心目标： 1、继续学习用手掌搓泥条，尝试把长泥条粘接成圆圈。 2、激发幼儿自由想象讲述：圆圈可以变成什么，并在泥工板上大胆把圆圈摆一摆、添一添，变出各种图形。 相关目标： 培养幼儿对陶艺的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。 重点：学习用手掌搓泥条，尝试把长泥条粘接成圆圈。 难点：能大胆想象各种圆形物体，并进行制作。 一、在视频展示仪上出示范例，引导幼儿观察。 师：小朋友看这是什么？你感觉它像什么呢？那你知道圆圈是怎么做出来的呢？ 二、教师边念儿歌，边做示范。1、师：好，请小朋友先来看看老师是怎么用泥来做圆圈的： 小泥球捏一捏、捏一捏，再用手掌搓搓搓、搓搓搓，搓成长泥条，弯弯腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圆圈，圆圈圆圈真好玩。 2、师：一个圆圈摆一摆，添一添，看看可以变成什么呢？（教师在泥工板上摆出一个简单图形） 3、圆圈摆一摆、添一添，还能变成什么呢？谁来试试?（幼儿讨论、回答）请一、二名幼儿在视频展示仪上摆出图形，教师适当帮助。 4、两个圆圈摆一摆、添一添，能变成什么呢？（请幼儿尝试一下） 三、幼儿操作，教师巡回指导。（播放音乐） 1、教师提出制作要求：老师为小朋友准备了好多的泥球和泥工板，小朋友用泥球搓成长条做好圆圈以后，把圆圈放在泥工板上，先想想准备用圆圈摆出什么图形，再在圆圈添一添，使图形更加漂亮，老师希望每个小朋友变成的图形都不一样，而且变得越多越好。2、幼儿制作，教师适当指导。 3、提醒幼儿可以使画面丰富些，多摆出些图形。四、欣赏、评讲幼儿作品。 请幼儿带着作品到视频展示仪展出， 说说：圆圈变成了什么图形？教师同时作评价。 2、小结，为有创意、有想法的作品奖一个贴花。 1、每组若干块湿的紫砂泥、泥工板、湿毛巾、范例、粘好的泥环若干等。2、课前让幼儿观察圆形及认识圆形物体。 区角活动 开放区角：生活区、认知区、社会性区角 重点指导生活区：拉拉链，扭纽扣，叠衣服，整理好衣裤 指导方式 1、交代游戏要求和规则 2、幼儿自由选择游戏区域。 3、幼儿游戏，教师指导。 练习穿衣服的技能，重点掌握拉拉链，扭纽扣的步骤。 4、游戏评价。 相应的区角材料 半 日 活 动 计 划 2011年 12月13 日 星期二 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 语言：红红的小东西 核心目标