第十周工作计划.doc

第 十 周 工 作 计 划 11月1日—11月5日 周 重 点 1、本周主要围绕种子展开系列探索活动，具有初步的探索自然界奥秘的兴趣。 2、能够利用种子进行美术创作活动，具有初步的欣赏美、创造美的能力，并具有一定的坚持性。 3、在进行各种豆豆的活动中，不能把豆豆塞进口鼻中，要注意安全。 4、礼仪教育：学着保持仪表整洁。 生 活 活 动 1、能够在老师的提醒下，随气温的变化及时增减衣物。并在穿脱衣服时能够和同伴两两合作。 指导方式：利用晨间谈话告诉幼儿天气转凉，记得及时增减衣服，同时鼓励能力弱的幼儿能和同伴合作完成穿脱衣服。 2、午睡起床后能够把自己的盖被、枕头叠放整齐。 指导方式：以比赛的形式比一比谁的盖被、枕头叠放的最整齐。 教 育 活 动 数学活动：我用豆豆来测量 参观活动：走进秋天 音乐活动：打击乐“郊游” 美术活动：蜡笔画“我长高了” 综合活动：豆豆总动员 体育：好玩的豆袋 手工活动：美丽的豆豆圆盘 面人特色活动：勤劳的蜜蜂 民间游戏：炒豆豆 保健活动：香喷喷的大米饭 手工活动：豆豆手链 区 角 活 动 美术区：利用各种种子进行艺术制作活动；绘制“种子的旅行”连环画。 科学区：利用提供的瓜果实物及图片继续探索种子的奥秘。 语言区：阅读与种子有关的图书及自制图书“种子的旅行” 数学区：提供各种豆豆、量杯进行测量物体的体积。 特色区：提供各色面泥供幼儿尝试制作自己熟悉、喜欢的小动物形象。 户 外 活 动 1、利用豆袋开展一物多玩活动。 2、上午：学习拍球。利用皮球开展拍球、传球等各种游戏活动，能用皮球玩出各种方法 家 长 工 作 1、请家长为孩子收集有关种子的图书、图片资料。 2、建议家长在家和孩子一起动手制作一幅种子画，并丰富孩子有关种子的知识。 反 馈 记 录 本周开始围绕秋天展开一系列的教学活动，通过这些活动，孩子们对秋天是个收获的季节有了一个初步的认识，也很乐于参与运用秋天的种子进行操作的活动。本周我园的第四届体育节又开幕了，孩子们也积极参与了体育节的比赛项目，竞赛意识也有了进一步的加强。  半 日 活 动 计 划 2010年 11月1日 星期一 、四 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 美术活动：我长高了 活动目标： 1、继续学习画正面人，能表现出自己的基本形象和主要特征。 2、构图时能注意线条的流畅。 一、请3名幼儿上来量身高，引起幼儿兴趣。 1、这些小朋友入园时的身高线和现在的身高线有什么不同？ 2、我们怎么知道自己在长高呢？ 二、引导幼儿观察自己的基本形象和主要特征。 1、请大家互相看看对方的胳膊、腿是怎样的？ 2、看看自己穿的衣服怎么样？用小镜子照照自己的发型、长相有什么特征？ 三、幼儿作画，教师指导。 讨论：怎么才能让别人一看就明白，你又长高了呢？ 要求能表现出自己的变化。 四、展示个别幼儿作品，进行集体评价。 美术活动：我长高了 核心目标： 1、继续学习画正面人，能表现出自己的基本形象和主要特征。 2、构图时能注意线条的流畅。 相关目标： 乐意参与评价同伴的绘画作品，敢于发表自己的见解。 教学反思： 一、谈话导入活动内容。 师：看看公园里来了谁？（教师播放第一张小白兔图片） 师：过了一年，那只小白兔又来到了漂亮的公园，你们发现那只小白兔跟一年前比有什么变化了吗？（长大了，长高了） 师：对了，小白兔一天天在长大，那么你们呢，跟一年前刚来小班时比有什么不一样了呢？ 二、引导幼儿观察自己的基本形象和主要特征。 师：谁来说说你发现自己什么地方发生了变化？ 师：看看自己穿的衣服怎么样？跟别的小朋友比比看有什么不一样的地方。 三、引导幼儿讨论如何表现长高了的自己 师：怎么样表现你又长高了呢？谁来试试画一画自己长高了的样子？ （请个别幼儿上前尝试简单勾画自己长高了的样子） 师：你觉得他画的是长高了的自己吗？为什么？ 三、幼儿作画，教师指导。 师：请你画一画长高长大了的自己，要注意画出自己衣着跟人家不一样的地方。 师：画好以后记得要吧绘画工具归放好，不能随便乱丢。 四、展示个别幼儿作品，进行集体评价。 鼓励幼儿大胆发表自己的意见，说说自己喜欢哪一幅作品。 从幼儿绘画的情况可以发现，幼儿对画正面人有了一定的兴趣，构图时也显得大胆多了，但是在色彩的搭配方面缺乏一定的美感，需要在以后的活动中注意引导；涂色方面有部分幼儿显得没有耐心，也着需要在平时的游戏等活动中加强练习。 勾线笔、油画棒、图片。 游戏活动 娃娃家、点心店、蛋糕店、数学区、等 观察重点：观察幼儿对哪些区角还是保持着浓厚的游戏兴趣，