8-04-思想方法：安培力作用下导体的运动问题.pptVIP

转原题 5.真题演练 【真题】(2012·海南单科，10)如图所示的装置可演示磁场对通电导线的作用.电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨,L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆.当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动．下列说法正确的是(　　). A．若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动 B．若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动 C．若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动 D．若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动 审题导析 1.先根据a、b接电源正负极的不同，判断出电磁铁的磁场方向. 2.再有e、f接电源正负极的方式，判定通电导线L中电流流向. 3.最后由左手定则判定L受安培力方向. 解析　若a接正极，b接负极，电磁铁磁极间磁场方向向上，e接正极，f接负极，由左手定则判定金属杆受安培力向左，则L向左滑动，A项错误，同理判定B、D选项正确，C项错误． 答案　BD 解析显隐 方法 总结 安培力作用下通电导体运动方向的判断 判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势，首先必须弄清楚导体所在位置的磁场的磁感线分布情况，然后利用左手定则准确判定导体的受力情况，进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向． 【典例2】如图所示，质量为60 g的导体棒长度L1＝20 cm，棒两端分别与长度L2＝30 cm的细导线相连，悬挂在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度B＝0.5 T．当导体棒中通以稳恒电流I后，棒向上摆动(摆动过程中I始终不变)，最大偏角θ＝45°，求：导体棒中电流I的大小(g取10 m/s2)． 易错剖析： (1)审题方面：误认为棒摆到最高点时处于平衡状态用平衡条件F合＝0求电流I而造成错解． (2)知识应用方面：应用动能定理列式，搞不清初、末状态及棒摆动过程中各力做功的正负而出现列式错误，导致结果出错． 转解析 转原题 总结提升：在处理物理问题时要注意物理过程和状态的分析，明确物体所处的状态是平衡态还是非平衡状态．只有平衡态，物体所受的合力才为零，否则易走入误区． 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 思想方法： 安培力作用下导体 的运动问题 1.方法指导 2.例证突破 3.方法总结 4.跟踪训练 第八章 磁场 5.真题演练 1.方法指导 易 错 点 (1)判断安培力的方向时没有使用左手定则，而错误地使用右手定则． (2)不能把立体图正确转化为平面图或截面图． 电流元法 特殊位置法 等效法 结论法 转换研究 对象法 每段电流元所受安培力方向―→ 整段导体所受合力方向―→运动方向 在特殊位置―→安培力方向―→运动方向 环形电流?小磁针?条形磁铁 通电螺线管 ? 多个环形电流 同向电流互相吸引,异向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势 分析磁体与电流磁场作用下如何运动或运动趋势,可根据牛顿第三定律,通过分析一个物体的受力情况，确定另一个物体所受磁场的作用力. 1.判定安培力作用下导体运动情况的常用方法: 2.安培力做功的特点和实质 (1)安培力做功与路径有关，不像重力、电场力做功与路径无关． (2)安培力做功的实质：起能量转化的作用． ①安培力做正功：是将电源的能量传递给通电导线后转化为导线的动能或转化为其他形式的能． ②安培力做负功：是将其他形式的能转化为电能后储存起来或转化为其他形式的能． 2. 例证突破 【例4】(2015·郑州二模)如图示,用绝缘细线悬挂一个导线框,导线框是由两同心半圆弧导线和直导线ab、cd(ab、cd在同一条水平直线上)连接而成的闭合回路,导线框中通有图示方向的电流,处于静止状态.在半圆弧导线的圆心处沿垂直于导线框平面的方向放置一根长直导线P.当P中通以方向向外的电流时(　　) A．导线框将向左摆动 B．导线框将向右摆动 C．从上往下看，导线框将顺时针转动 D．从上往下看，导线框将逆时针转动 解析　当直导线P中通以方向向外的电流时,由安培定则可判断出长直导线P产生的磁场方向为逆时针方向,磁感线是以P为圆心的同心圆，半圆弧导线与磁感线平行不受安培力,由左手定则可判断出直导线ab所受的安培力方向垂直纸面向外,cd所受的安培力方向垂直纸面向