2019年(春)一年级音乐下册 第8课《调皮的小闹钟》教案 人音版.docVIP

2019年(春)一年级音乐下册 第8课《调皮的小闹钟》教案 人音版 ［教学目标 ］ 1、聆听《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的钟的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的珍贵，懂得珍惜时间。 2、主动参与用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的模仿力和创造力。 3、尝试用各种节奏来为调皮的小闹钟伴奏。 ［教学重点］ １、通过本课学习，感受音乐所描绘的闹钟的形象，体验轻松愉快的音乐情绪 ［教学难点 ］ 乐曲中出现的切分节奏及为调皮的小闹钟进行伴奏。 ［教学准备］ 闹钟，多媒体课件。 ［教学过程 ］ 一、组织教学 师：今天老师要给大家猜测个谜语，有兴趣吗?但大家不能说出谜底只能画出来。 1、说谜语:会走没有脚，会说没有嘴，它会告诉你什么时候起，什么时候睡。 2、生画出谜底，导入新课。 二、听听玩玩演演 师，刚才我们画了各种各样的钟表，今天老师就要带你们去一个钟表店里瞧瞧，让你们每人都当当种表好吗? 1、师播放音乐，在钟表店里，要求每个学生各自把自己想象成自己所画种表，做一个动作。 2、所有学生听音乐，由师做钟表匠，根据音乐的情境，在孩子身上做出相应的动作变化。 3、学生在音乐中玩游戏，听完音乐讨论:你都听到了什么? 师与学生交流互动。 三、唱唱编编 刚才老师看到小朋友们精彩的表演，十分高兴，想送给大家一首关于闹钟的歌曲，愿意听吗？ 1、播放歌曲，这是什么