2019年(春)三年级品社下册《让我们手拉手》教学设计 辽师大版.docVIP

2019年(春)三年级品社下册《让我们手拉手》教学设计 辽师大版 第一课时 教学目标： 知道友好相处的原则是互敬互助。 能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。 能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。 教学重点：懂得关心同学，建立和谐的群体关系。 教学环节： 一、课前展示： 团结互助的故事 二、情境导入： 出示图片：内容同学互相帮助，教师激情导入，板书课题。 三：自主学习，合作探究。 结合书中24页插图，想一想，生活中互敬互爱的事例。 生汇报，教师小结：尊敬别人不仅停留在对人有礼貌的基础上，而更应该关心别人，关爱别人，处处为他人着想。对人有礼貌，使用尊敬语也是尊敬别人的表现。当别人做错了事情，要主动原谅，当与别人发生冲突，要自己先让步。 小组讨论： （1）看书25页。想一想，他们这样能建立真正的友谊吗？ （小组可以表演，体会。） （2）小组交流：你平时怎样和同学相处？ 你觉得怎样才能建立真正的友谊？ 你能做到宽容忍让他人吗？做到后心情怎样？ （生汇报，教师点拨，拓展。） 检测提升 （一）、填空 （ ）（ ）是建立友谊的基础。 （二）、判断 玩具很少时，谁先抢到谁玩。（ ） （三）、辨析 1、同学排队等着接水喝，小军看到小明热的满头是汗，就让小明先喝了，小军这样做对吗？说说他为什么会这样做？ 2、同学一起玩