2019年(春)一年级音乐下册 第15课《小鼓响咚咚》教案 花城版.docVIP

2019年(春)一年级音乐下册 第15课《小鼓响咚咚》教案 花城版 教学目标 1、指导学生用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》 2、学生能在游戏中准确的感受音乐中的强弱变化，并能奏出 “ xx x x | xx x - ||”节奏 教学重点 指导学生用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》 教学难点 学生能准确的感受音乐中的强弱变化，会奏出 x x x x | x x x — |的节奏 教学准备 电子琴、CD机，小鼓 教学过程 一、组织教学，师生问好 二、音乐游戏 今天老师给大家带来一位新朋友，听听它的声音，猜猜是谁？（生：“咚咚咚”） 小朋友们的耳朵真灵，这个朋友就是小鼓。谁能来模仿小鼓的声音？（生：“咚咚咚”） 模仿的真像！ 音乐游戏：鼓上的小米粒 下面老师要请小朋友们一起来做一个游戏。看老师敲两次鼓，鼓上的米粒有什么不一样？（一次跳得高一次跳的低） 为什么高度不一样呢？ 小鼓敲得重，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。 你真聪明！小米粒跳的高低是由于敲鼓的力度不一样，敲的强跳的高，敲的弱跳的低。 下面你们来当小米粒好不好？教室是一个大鼓，老师来敲节奏，你们根据老师敲鼓的强弱迅速的反应跳的高还是低，仔细听好（单声） 下面老师要敲长一些的节奏了，看那些小朋友反应迅速（师随音乐伴奏敲出鼓点 x x x x | x x x — |，用一句强