2019年(春)三年级数学下册 2.4《长方形和正方形的面积解决问题》教案3 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)三年级数学下册 2.4《长方形和正方形 的面积解决问题》教案3 （新版）西师大版 【教学目标】　　1.通过练习，巩固长方形、正方形面积计算的方法。　　2.经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力。　　3.让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。【教具学具准备】　　教具准备：多媒体课件、视频展示台，例2的图片纸、剪刀。　　学具准备：例2的图画纸一张、剪刀。 教学过程：　一、复习引入　　教师：前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法，谁能说说这两种图形的面积分别应该怎么计算？　　学生回答。(略)　　教师：在我们的日常生产生活中，经常会用到上述知识。　二、教学例1　　1.呈现信息。课件出示例1的情景图，并出示相应的信息。　　2.找出问题。　　教师：从这道例题中你获得了哪些数学信息？请找出此题的问题是求什么。　　3.讨论解法。　　(1)学生分组讨论：　　　①理解油菜籽的产量主要与什么相关。（地的面积）　　　②土地是什么形状？（长方形）　　　③长方形地的面积怎么计算？(长×宽)　　(2)全班交流解决问题的思路与方法。　　(3)学生独立解决此问题。三、教学例2　　1.呈现信息。课件出示主题图及相关的信息。　　2.观察分析。该草地的组成情况是怎样的？有哪些形状？　　3.出示问题。两个问题同时出现，请学生分别指