2019年(春)三年级语文下册 第三单元 第11课《倾斜的伞》教学设计2 冀教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册 第三单元 第11课《倾 斜的伞》教学设计2 冀教版 教学目标： 知识与技能目标： 1．认识本课5个生字，正确书写11个生字。 2．理解课文内容，了解文章题目的含义。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法目标： 1．让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟、理解课文内容。 2．提高学生随文识字，随文理解词意的能力，同时培养学生的阅读能力。 情感态度与价值观目标： 了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。 课前准备：布置学生预习本课，解决部分生字词。 教学过程： 　　 一、导入新课。 师：在茫茫的大雨中，同学们有没有和大人同打一把伞？伞是向谁那边倾斜呢？为什么？今天我们就来学习第3课《倾斜的伞》看看在这把伞下有着什么动人的故事。 二、教师配乐范读。 思考：课文主要写了谁和谁之间的什么事？全班交流。 三、初读课文，认记生字。 （1）自由轻声朗读课文，想办法记住生字。 （2）小组合作学习：由组长带领大家学习自己不认识的生字。 （3）检查小组学习情况：（小组汇报：开火车读生字，说说认记了哪些字） 四、朗读感悟。 （1）第一、二自然段：小声读，看看你知道了什么？感受一下我挽住外公的胳膊走进雨中快乐的心情。应带者什么样的语气读？ ▲再次朗读第一自然段，师生评价。 （2）第三自然段：指名读、思考：从哪