2019年(春)三年级语文下册《古诗诵读 峨眉山月歌》教学设计 鄂教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《古诗诵读 峨眉山月 歌》教学设计 鄂教版 课 题 峨眉山月歌 总课时 ?1课时 课 型 新授 教学目标 知识与技能：1．认识诗中的“峨、羌、渝”等几个生字。 2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 过程与方法：创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。 情感态度与价值观：．结合图画和注释了解诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到到美的熏陶。 教学重点 正确认识生字，能正确流利地朗读古诗。背诵古诗。 教学难点 感受诗的意境，体会诗人的情感 教学准备 课件 教 学 过 程 修改意见 第一课时 一、激趣 1． 同学们，你们以前学过哪些和月亮有关的古诗？谁能背给同学们听听？唐代的伟大诗人李白非常喜欢写月亮，我们以前学过的《静夜思》，就是他写的，他还写了许多和月亮有关的诗，今天我们就来学习他写的另一首月亮的诗《峨眉山月歌》。 2． 老师板书课题，指导学生读题。 二、初读古诗，初步感悟 1． 生自由读古诗，读准字音，读通全诗。 2． 同座互读古诗，互相检查字音读得是否正确，读错的字音互盯纠正。 3． 指名读古诗，生评议字音是否读准。 4． 老师小结正音。 5． 生再读古诗，借助注释和插图了解这首诗大致讲的什么内容。 6． 交流评议。 三、自主探究，读中感悟 1． 生自由读诗，想想你从诗句中了解到了什么？ 2． 生再读诗，想