2019年(春)二年级品生下册《如果我是他》教学设计 未来版.docVIP

2019年(春)二年级品生下册《如果我是他》教学设计 未来版 【教材简介】 教材版本：人民出版社、未来教育出版社《品德与生活》 所属学段：二年级下册 本课位置：第一单元“生活中的你我他”主题三“如果我是他”的第一课时。 【设计理念】 《品德与生活》课程标准指出儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。良好的品德的培养必须在儿童的生活中进行。本节设计遵循“让教与学植根于儿童生活”的教学理念,既考虑新课程标准“以学生为本,以生活为源泉”的特点,又考虑学生的认知水平,运用“情境体验法”和“活动体验法”精心设计教学环节。真正体现了《品德与生活》课源于生活又回归生活的主旨。 【学情及教材分析】 学情分析：现在的孩子基本上都是独生子女，从年龄特征和心理特点来看，二年级的儿童活泼好动，他们愿意与周围的人交往，但又容易以自我为中心，对他人多有指责，缺少与人交往的技能，因而常遇到一些不开心的事情。本课教学通过精心选择活动内容，将儿童的生活资源引入课堂，充分调动学生的积极性，引导学生学习站在他人的角度来思考问题，体谅他人，相互理解，从而帮助他们形成良好的人际关系，更加愉快、积极地生活。 教材分析：《如果我是他》是人民出版社、未来教育出版社《品德与生活》二年级下册第一单元《生活中的你我他》第三课，本单元的教学目标是，知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极的展示自己。真诚地与他人相处