2019年(春)三年级语文下册第一单元第4课古诗二首春日教学设计冀教版 .docVIP

2019年(春)三年级语文下册第一单元第4课古诗二 首春日教学设计冀教版 一、教学目标： 1、学会《春日》中的生字“泗”，理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。 2、能理解《春日》中诗句的意思，能熟读并背诵。 3、感受这首诗所描绘的自然美，并培养学生学诗的兴趣，让学生尝试作诗。 二、教学重点、难点： 重点：理解诗句意思，感受春天无限美。 难点：培养学生合作学习的精神和学诗的兴趣。 三、课前准备： 1、课件一个。 2、学生搜集与春天相关的古诗。 3、每人准备白纸一张，一些工具书，如：词语手册、字典等。 四、教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 1、这节课老师先请大家一起来欣赏（出示课件）看图，思考： ①看了这些景色，你感觉如何？用一个恰当的字来表达。（美，妙，绝……） ②回想这些景色，你能告诉我这描绘的是哪个季节？（春） ③是啊，春天好美！“桃红柳绿江山如画，莺啼燕语大地皆春，古往今来，多少文人墨客，迁客骚人，逢春感怀，饮酒作诗，挥毫赋春，给人世间留下了许多脍炙人口的咏春佳句。 2、这里就有一位南宋的诗人，朱熹，他在山东的泗水河边游玩时，一路上被似锦繁华的春色所感染，不由得只大发吟出了“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 3、这就是今天我们要一起来研究的一首咏春的古诗，它就是21课古诗中的第一首“春日”。（板书） 二、小组讨论，研究诗文，体会意