2019年(春)二年级数学下册 第五单元《谁的眼睛亮 观察物体》单元备课教案 青岛版六三制.docVIP

2019年(春)二年级数学下册 第五单元《谁的眼睛 亮 观察物体》单元备课教案 青岛版六三制 观察物体 教学内容：书62—64页内容。 教材分析： 空间观念表现在能进行几何体与其三视图之间的转化。能正确辨认从正面、侧面和后面观察到的简单物体的形状。能在头脑中进行“虚拟地移位”，即假设自己站在某一指定的位置，会看到物体的什么形状。 教学目标：? 1、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。? 2、辨认从正面、侧面、后面观察到简单物体的形状，培养学生的空间观念。? 3、培养学生观察、操作、空间想象和推理能力。 教学重点：??让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一样的。 教学难点：??能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的物体的形状。教学准备：??????挂图、准备一个小玩具。 一、创设情境，导入新课。? 师：上新课之前，我们一起来做一个小游戏，由老师发出方位口令，同学们用手指出以自己为中心的方位，做好准备，开始！师：指正面呀指正面，??? 指侧面呀指侧面，??? 指上面呀指上面，??? 指下面呀指下面。师：刚才，我们一起找出了以自己为中心的正面、侧面、上面和下面。同学们找得真好。今天老师 要和同学们一起试着从这些不同的方向观察同一个物体，看一看有什么不同。 二、实际操作，探究新知。 师：上节课，老师让同学