2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第30课《女娲和人》教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第30课《女 娲和人》教学设计 冀教版 一、教材分析 这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给孩子们知识的同时，激发了他们对神话故事的兴趣。 二、教学目标： 知识与能力： 1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。 2、有感情的朗读课文 情感与态度：感受神话传说中所营造出的美好情景；激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望。 三、教学方法： 1、让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。 2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。 3、通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。 四、课前准备 生字词卡片、带有生字句子的卡片 五、教学时间：两课时 六、教学过程： 第一课时 （一）激趣导入 同学们，今天老师想给大家讲一个神话故事，想听吗？（教师复述课文的内容）看着大家，意犹未尽的样子，就让我们自己去看一看这个神话吧！ 快快打开30课，齐读课题。 设计意图：爱听故事，是孩子的天性，教师通过自己语言的叙述，激发了孩子学习的欲望。引领孩子走向一个神话的世界。 （二）、自主识字，读通课文 1、教师出示要求认的字词，谁有勇气给大家读一读？ 2、我们来做识字游戏，谁来试试？ 　找到词语所在