2019年(春)二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》教学设计 鲁教版 教材分析：　　这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。　　卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活，相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。教学目标：1.多种方式会认15个生字。2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3.感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。教学重点：学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。 教学难点： 学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。教学准备： 生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。教学过程： 一、出示图片导入，直接揭题。 1.出示小女孩图片。 2.亲切地喊喊小女孩的名字卡罗尔。 3.趣味识“卡”：不上不下“卡”住了。 4.出示课题，齐读卡罗尔和他的小猫。她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？ 二、初读课文，识记生字。1.轻声读课文，注意读准字音，读通句