2019年(春)二年级语文下册《赋得古原草送别》教案 鲁教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《赋得古原草送别》教案 鲁教版 一、教学目标： 1.会认7个生字，会写9个字。 2.通过正确、流利、在感情地朗读课文，读出节奏感和诗意，背诵古诗。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 3.有背诵古诗的兴趣。 二、重难点分析： 1、想象诗歌描写的画面，理解诗句，体会诗歌表达的思想感情。 2、背诵课文。 三、课时安排： 两课时 四、教学具准备： 生字卡片、课文教学挂图或多媒体课件 五、教学过程： 第一课时 一、复习导入，揭示新课。 1、 小朋友们，学习《找春天》后，我们发现了春天新长出的景物，如：小草从地下钻出头来。现在我们来学习两首描写春天的古诗。 2、教师归纳：今天我们就来学习第一首古诗《草》。 二、初读感悟，自主识字。 (1)自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。 (2)结合语言环境自主认读。 (3)教师检查认读情况，随机纠正读音。注意“枯”不能读成“gu”,不可写成“姑”。荣不要读成yóng； 2.联系生活实际识字。 (1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想枯和荣应该分别是哪一幅图描绘的景象。 3.写字指导。 荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，木字横要短，撇捺伸展开。 烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成戈，第二笔斜钩要有弯度； 下面的兀字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。 三、学习古诗