2019年(春)五年级品社下册《多彩的民族风情》教案 未来版.docVIP

2019年(春)五年级品社下册《多彩的民族风情》教案 未来版 一、教材分析 《多彩的民族风情》是《义务教育课程标准实验教材》三年级下册《品德与社会》第五单元《五十六个民族五十六朵花》下的第二个主题。本主题旨在让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族在生活习惯、风土人情等方面存在的差异，通过课前收集资料、课堂探究活动、多媒体图片展示等教学手段，让学生懂得理解和尊重不同的民族风情，增进民族团结的意识。 二、学情分析 1、从学生的社会生活环境看,学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数民族的风情了解不多。 2、从孩子的心理特点和认知程度上分析,学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。 三、教学目标 1．知识与技能 了解不同民族的服饰、饮食习俗、工艺品、节日，感受我国多彩的民族风情。 2．过程与方法 理解、尊重不同民族的风俗习惯。 3．情感与态度价值观 逐步树立热爱少数民族的情感，增强维护民族团结的意识。为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。 四、重点难点 了解不同民族的饮食习俗、服饰、工艺品、节日，感受多彩的民族风情，理解和尊重不同民族的风俗习惯。逐步树立热爱少数民族的情感，增强维护民族团结的意识。 五、课前准备 学生：有特色的民族食品、部分民族服装、手工材料、绘画工具等。 教师：多媒体课件、教案等。 六、教学过程 （一）、欣赏歌曲，激情导入 （课件1）播放