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苏州市“十二五”规划立项课题 《挖掘“水乡文化”，开展特色教育的研究》 成果报告 昆山市周庄小学课题组 《挖掘“水乡文化”开展特色教育的研究》是我校“十二五”苏州市规划立项的课题，自2011年底立项以来，课题组多次组织相关科研骨干教师进行专题研讨，建立实验小组进行教育实践，并在全体教师中推行小课题研究，积累了大量的科研原始材料，初步取得了课题研究的成果，现汇报如下： 第一部分：研究背景与目标 学校要办出自己的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。抓学校特色，改变多年来我国教育“千校一貌、千人一面”的单一模式。这是我国实施素质教育，提高学生素质，培养多层次人才的重要手段。新课程实施几年来，在学校课程建设、课堂结构的优化研究等方面取得了一定的突破，但作为个体的学校建设，始终不能更好体现出办学的自主性与独立性，而具有科学的办学理念，鲜明的办学特色的学校更少。学校是培养人才的地方，社会对人才的需要是多元的，所以学校培养的人才应该是全面发展而有特长，才能满足社会的需要，实现学校的办学目的。学校办出特色是达到这一理想境界的良好途径，且在学校特色建设的过程中，可实现教师专业的同步发展。因此，研究学校特色建设这一课题，对促进学生、教师、学校的发展，具有积极的意义。就区域教育的发展而言，近几年，昆山经济与社会事业有了巨大的发展，昆山的教育发展也与时俱进，呈现出勃勃生机。涌现