普通心理学理论总结.doc

脑机能学说 定位说 A：开始于加尔斯柏兹姆于18C末19C初的颅相说； B：真正定位说的提出始于失语症的研究： 代表人物：波伊劳德和威尔尼克 主要观点：大脑的不同区域分别负责不同的心理机能。 波伊劳德：言语定位于大脑额叶，控制是在左半球； 布洛卡：运动失语症 威尔尼克：听觉性失语症 潘菲尔德：记忆和颞叶有关 整体说 A：大脑是以整体发生作用的，大脑的不同部位对心理功能产生同等重要的影响代表人物： B：弗洛伦斯：局部毁损法：动物可以恢复功能-----不存在定位功能，功能的丧失只和皮层切除的大小有关，与特定部位无关。 C：拉什利：脑毁损实验-----脑损伤对习惯造成很大影响，且与损伤面积有密切相关。 ------均势原理总体活动原理：学习活动a均势作用.b.效果与毁损面积成反比 c.大脑以总体发生作用。 机能系统说 A代表人物：鲁利亚 B主要观点：a脑是动态结构、复杂的动态机能系统。 b三个机能系统：------动力系统：调节激活维持觉醒状态。 ------信息接收加工储存系统。 ------行为调节系统：编制行为程序、调节控制行为。 c个别环节受损，高级心理机能受到影响； d人的各种行为和心理活动是三者相互作用、协同活动的结果，三个系统又各司其职。 机能模块说 A：认知神经科学中产生 B：主要观点：a人脑在功能和结构上，是由高度专门化--并相互独立的模块组成。 b不同的模块有不同的功能，模块的结合保证认知功能的完成。 c这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 注意选择的认知理论 早期选择理论-------过滤器理论（单通道\瓶颈理论） A代表人物：布罗德本特博-----双耳分听实验 B主要观点：a神经系统信息加工容量有限，不能全部加工； b信息进入神经系统前，要先经过过滤机制 c只有部分可得到加工，其他信息完全丧失 中期选择理论------衰减理论 A代表人物：特瑞斯曼 B主要观点：前两条相同； c当信息通过过滤装置时，不被注意的信息或非追随耳的信息只是在强度上减弱了，不是完全消失。 d不同刺激的阈限是不同的，有意义的阈限低，即使出现在非追随者也会被察觉。 晚期选择理论------反应选择理论 A代表人物：多伊奇 B主要观点：a输入的信息在进入过滤器之前都会得到加工； b选择发生在加工后期阶段，在知觉与工作记忆之前； c过滤器选择对刺激的反应，标准为对人的重要性,强调中枢控制系统； ------------------------------------------------------------------------------------------------ 注意分配的认知理论 认知资源理论 A代表人物：卡尼曼 B主要观点：a把注意看做一组对资源进行归类和识别的认知资源或认知能力； b认知资源是有限的 c资源按刺激的复杂度进行分配，当资源被完全占用，新刺激就不能得到加工。 双加工理论 A代表人物：谢夫林 B主要观点：a人类的认知加工主要有两类：自动化加工受意识控制的加工； b自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意的参与； c受意识控制的加工受资源的限制，需要注意的参与，并能够在一定的练习后转化为自动加工。 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 听觉理论 频率理论 A代表人物：罗费尔188