2019年(春)五年级语文下册 第4课《少年闰土》（朗读指导）教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册 第4课《少年闰土》（朗 读指导）教学设计 冀教版 教学目标： 1、会认12个生字；会写11个生字；掌握多音字“正、供”；正确理解“如许、伶俐、稀奇、熟识、一望无际”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年。 3、理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。 教学重点：通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年。 教学难点：理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。 教学过程： 第一课时 一、初读课文，把课文读通读顺，并画出不理解的词句，初步揣摩人物的内心、情感 二、在朗读中理解（可以查字典或与同学讨论）词语 如“其间”(其中)、“无端”(无缘无故)、“素”(向来)、“如许”(如此)、“希奇”(稀奇)。 三、要求学生以较快的速度默读课文，并根据所提示的问题快速思考，做到入眼看得快，入脑想得快 1、闰土为什么要到“我”家来？闰土长得什么样？ 2、闰土对“我”说了哪些事？ 3、闰土的性格有什么特点？“我”在哪些方面不如闰土？ 四、在小组里讨论 第二课时 一、自由选择喜欢的段落多读几遍 建议学生，把“月下看瓜”(第一自然段)、“闰土外貌描写”(第三自然段)、“我”的赞叹和向往(倒数第二自然段)等段落多读几遍，读