2019年(春)五年级语文下册《摇篮歌》教学设计 长春版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《摇篮歌》教学设计 长春版 课　题 摇篮歌 授课时间 课型 新授课 　教　学 　 目　标 1.学会本课5个生字，读记“醉人”等8个词语。 2.通过理解诗歌内容，使学生感悟诗歌意境，体会作者情感。 3.培养学生理解感悟的能力。 　重　点 难　点 有感情地朗读这首诗歌。 在朗读的基础上，体会诗人表达的情感。 教学准备 诗人的相关资料。 　　　　　　　 教　学　过　程 教学环节 　　教师活动 学生活动 时间 歌曲导入。 1.师播放歌曲《摇篮歌》。 2.师：你有什么感受？ 3.导入：这节课我们来学习这首优美的诗歌。 生听歌曲说感受。 3分。 二．质疑。 1.诗中都描写了哪些画面？ 2诗人想表达怎样的情感？ 生质疑交流。 2分。 三．感悟。 1.朗读感悟。 （1）多种形式指导朗读。 （2）分节读诗，指导读准字音。 （3）出示词语卡片：蚯蚓，船舱等。 （4）教授本课生字，重点指导“醉”字的书写。 生朗读课文。 生分节读。 生开火车认读词语。 生自学生字。 28分。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 时间 2.诗意感悟。 （1）仔细阅读，你体会 到了什么？ （2）引导想象：每个小 节都描写了怎样的画面？ （指导学第一小节） eq \o\ac(○,1)想到画面，你有什么 感受？