2019年(春)五年级语文下册《荷兰的花》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《荷兰的花》教案 沪教版 教学目标： 知识： 自学本课的生字新词，理解“炽热”“秀姿天成”“心驰神往”等词语的意思。 学习通过提问来理解句子意思的方法。 能力： 1、背诵课文第3节，通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句子表达的语气更加 强烈，感情更加真挚。 2、仿照课文第3节或第4节，介绍一种“中国的花”。 情感： 较快地默读课文，感受荷兰人对土地的热爱、对花的迷恋以及鲜花在荷兰人生活中的重 要性。 教学重点和难点： 1、学习通过提问来理解句子意思的方法。 2、仿照课文第3节或第4节，介绍一种“中国的花”。 教学准备： 学生课前预习课文，课件。 教学时间：2课时 思维导图: 第一课时 一、了解荷兰，揭示课题 1、师：在欧洲西北部，濒临北海，与德国、比利时接壤处有一个国家，它就是荷兰。（边讲边出示多媒体欧洲地图及荷兰地图并板书：荷兰） 2、师：同学们也许并不了解荷兰，老师这里有一段话就是向我们介绍了荷兰。自己轻声读读这段话，说说你了解了什么？ 3、交流。 4、谁能用“最低、宏伟、千顷土地”这三个词连起来用简洁的话介绍一下荷兰。 5、师：正因为这土地是用血汗换来的，所以： 媒体出示：荷兰人对土地有种很深沉，很执著的感情。 6、师：（出示多媒体图片）看！在新垦的田野上，