2019年(春)五年级音乐下册 第10课《赛马》教案 花城版.docVIP

2019年(春)五年级音乐下册 第10课《赛马》教案 花城版 教学目标 认真聆听二胡独奏曲《赛马》，体验乐曲描绘的情景。 选择合适的打击乐器为乐曲伴奏，能与同学合作表演。 教学重点 感受乐曲热烈欢腾的赛马情景。 教学难点 创造性地表现乐曲中的几个场景。 教具准备 课件、钢琴、打击乐器（双响筒、串铃、筷子、鼓等） 教学课时 1课时 教学过程 导入激趣 律动 播放音乐《我是草原小骑手》，做骑马状跑进教室。 说一说 师：刚才同学们和老师骑着马儿，很神气地跑进了教室，同学们知道哪个少数民族喜欢骑马吗？ 生：（蒙古族） 课件：出示“蒙古族”图片 师：对，他们就是人们常说的“骑在马背上的民族”。你对蒙古族的生活有哪些了解呢？ 看一看 （1）师：草原的景色是非常美丽迷人的，今天就由我来当导游，带大家到草原上去玩一玩。 课件：播放草原风光 （2）师：这个草原美不美啊？刚才在屏幕上你看到人们在进行什么活动啊？请你上来做一做。 生：鼓励学生上台大胆表现。 整体听赏（想象画面） 师：草原人民的生活是多姿多彩的，快跟老师继续往前走吧。咦，你们听，那边传来了热烈欢快的旋律，听到这样的音乐你会想到怎样的画面呢？让我们边听边想像吧。 课件：播放音乐《赛马》 学生聆听全曲，并说说想像到的场景 师：乐曲的名字老师要先保密，我们先听听第一段吧。 分段欣赏 第一乐段 听——配画、敲击