2019年(春)六年级数学下册 4.1《扇形统计图》教案4 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 4.1《扇形统计图》教 案4 （新版）西师大版 教学内容: 西师大版六年级数学下册第65页和 66页。 教学目标: 1.进一步认识扇形统计图的特点；观察分析与处理扇形统计图中的数据；感受扇形统计图的价值。 2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题. 3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 教具准备: 多媒体课件 教学方法: 引导--自学 预习提示: 1.什么叫扇形统计图？ 2.扇形统计图有什么特点？ 教学过程: 一、复习导入 教师：上节课我们学了扇形统计图，请同学们回忆一下，什么叫扇形统计图？扇形统计图有什么特点？ 这节课我们将对扇形统计图进行专项练习。（板书课题） 二、基本练习 出示课本66页4题。 仔细观察下面两个统计图，回答下面的问题。 这两幅图反映的是什么事情？ 从第一幅图中可以看出我国人口占全世界人口的（ ）%。 从第二幅图中可以看出耕地面积占全世界耕地面积的（ ）%。 说一说你发现了什么？想到了什么？ 李明把全班同学最喜欢的球类调查情况制成了扇形统计图，如下图 哪项球类活动最受欢迎？ 哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？ 最喜欢那相求类活动的同学大约占总人数的1/4？ （4） 其他是把最喜欢排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，你认为合理吗？ 篮球19% 羽毛