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八年级上册第一单元教学设计主题战争与和平一、单元教材分析从内容上说，选文兼顾了正义战争与非正义战争两个方面，如在《新闻两则》中，我们可以看到人民解放军的英勇善战和反革命战争的节节败退；在《芦花荡》中，可以看到向侵略者讨还血债的英雄行为；《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》可以看到英法联军火烧圆明园的强盗行径；《亲爱的爸爸妈妈》可以看到法西斯大屠杀的暴行。编者的意图是十分明确的，就是让我们的学生从不同角度认识战争：让学生一方面看到正义战争的威力，正义战争中突显出的真善美；另一方面也看到非正义战争的罪恶，非正义战争中的强盗野兽行径。从而认识到正义战争必胜、非正义战争必败的历史规律，认识只有和平发展才是人类光明的前途，形成正确的世界观。从文体上说，选文以叙事性作品为主。课文中既有人民解放军百万大军的英雄群像，有“老头子”那样的孤胆英雄，又有南斯拉夫母亲那样感人肺腑的形象；有百万大军横渡长江的广阔画面，有老英雄痛打鬼子的动人场景，又有老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面。情景惊心动魄。这些描写无疑能激起同学们的阅读兴趣。教学本单元时，要引导学生从整体上全面（结合人物描写、环境及矛盾冲突）把握叙事性作品中的人物和事件，感受作品中感人肺腑的形象、惊心动魂的情景，最终得出自己的心得和评价。二、单元教学目标1．知识与能力（1）运用记叙文的六要素知识，学会在初读过程中迅速抓住课文中的人物、时间、地