2019年(春)六年级生物下册 6.4 保护水资源教案 上海教育版.docVIP

2019年(春)六年级生物下册 6.4 保护水资源教案 上海教育版 教案背景 1，面向学生： 初中 2，学科：化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。 教学课题 1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。 教材分析 本课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。 水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明谁的短缺。 水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多，以图、表代文字。 教学方法 本课题可从课堂延伸至课外，教学可采用学生自学与讨论相结合的方法。使学生形成四个共识，即“水资源丰富又短缺”“节约用水和防治水污染”。 另外由于本课题的实践性很强，要充分利用各种课程资源进行教学。 教学过程 一、课程导入 百度搜索：发现贵州（荔波漳江）风景片you.joy.cn/video/978426.htm 学生听着优美的讲解，看着美丽的水画面对本课题产生无限的遐想。 师：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测