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解 析科学教育目标与内容 义东沟幼儿园 苗广华 2011.9.  （一）科学教育目标的纵向脉络 领域总目标 ↓ 年龄段目标 ↓ 学期目标 ↓ 月目标 ↓ 周目标 心中装有大目标 不断调整小目标 （二）科学领域总目标: 1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。 目标一:倾向于科学态度、方法、情感的培养。 目标二:倾向于探究能力的培养。 目标三:倾向交流表达。 目标四:倾向于关爱、珍爱 。 科学教育目标的价值取向： 不再是注重静态知识的传递，而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处。 (三)、了解科学领域各年龄段学期目标 1、科学态度和方法 2、科学常识 科学态度和方法： 小班： 1.尝试运用多种感官感知周围常见事物，乐意进行探索活动。 2.对身边自然环境和社会环境中的事物、现象、幼儿园名称信息、影视等感兴趣，有好奇心，乐于观察提问。 3.对科学小实验感兴趣。 科学常识： 小班： 1.喜欢常见的动植物，知道它们的名称和主要特征，有种植和饲养的愿望。 2.对自然现象感兴趣，能初步感知秋冬季节的突出特征及与人们生活的关系。 小班：