2.3大气环境 说课课件（湘教版必修1）.pptVIP

第三节 大气环境 第一课时：热力环流 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 （二）教学目标 1、 知识目标：了解冷热不均是引起大气运动的根本原因，理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下风的方向。 2、 方法能力目标：教会学生从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案的学习方法；通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和解决问题的能力。 3、 情感态度目标：使学生亲身经历到知识的形成过程中，在自主学习与合作交流中激发学生探究地理问题的兴趣和动机。通过对城市风、海陆风、山谷风等问题的探讨，使学生树立理论联系实际的观点。 （三）教学重点、难点与处理方法 重点：热力环流的形成过程。 难点：水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对 风的影响 处理方法：通过让学生亲手绘制热力环流图来 掌握教学的重点；通过多媒体课件 的直观演示来突破教学难点。 二、教学方法 1、情景设置法 2、探究式教学法 创设问题情景 学生自主学习、小组讨论、探究 成果交流 知识应用 获得发展 3、点拨法 三、学法指导 （一）、学情