第4章循环结构程试题.ppt

学习目标 掌握while语句的格式和执行流程 掌握do_while语句的格式和执行流程 掌握for语句的格式和执行流程 掌握多重循环的格式和执行流程 掌握break、continue语句的作用 4.1 蜡烛燃烧之谜——while语句 4.2 口令程序——do-while语句 4.3 阶乘问题——for语句 4.4 杨辉三角形问题——多重循环 4.5 综合应用 苏联著名数学家R.H.别莱利曼在他的书中记录了一道题目：蜡烛燃烧之谜。题目是这样的： 房间里电灯突然熄灭：保险丝烧断了！我点燃了书桌上备用的两支蜡烛，在烛光下继续工作，直到电灯修好。第二天，需要确定昨晚断电共有多长时间。我当时没有注意昨晚断电的时间，也没有注意什么时间来的电。我也不知道蜡烛的原始长度。 我只记得两支蜡烛是一样长的，但粗细不同，其中粗的一支能用5小时（完全用完），细的一支能用4小时。两支蜡烛都是经我点燃的新烛。我没有找到蜡烛的剩余部分,家里人把它扔掉了。 “残烛几乎都烧光了，不值得保留”。家里人这样回答。 “你还记得残余部分有多长吗？” “两支残烛不一样。一支残烛的长度等于另一支的4倍。” 我无法知道得更多了，只好根据以上资料，推算出停电的时间。 格式1： while(循环条件) 循环体； 格式2： while(循环条件) {