人教版六年制小学数学六年级上册主要建模点分析与教学建议.PDFVIP

人教版六年制小学数学六年级上册 主要建模点分析与教学建议 济南市市中区小学数学首席教师工作室 张荣明 建模点 1：位置确定模型 教学内容：第一单元：位置 教材分析： “位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年级学习了如何根据行或列确 定物体的位置，中年级“位置与方向”的学习，知道了在平面内可以根据两个条件（角度和距离）确定物 体的位置。本册教材在上述学习的基础上，教学如何用数对表示物体的位置，为初中学习“图形与坐标” 打好基础。 确定位置有一维、二维、三维、四维空间四种情况（还有其他情况暂不叙述）， “维”这里表示方 向。由一个方向确立的空间模式是一维空间，一维空间呈现直线性，只被“长”一个方向确立；由两个方 向确立的空间模式是二维空间，二维空间呈面性，被“长”、 “宽”两个方向确立；同理，三维空间呈体 性，被 “长”、 “宽”、“宽”、“高”三个方向确立；四维空间呈时空流动性，被“长”、 “宽”、 “宽”、“ 高”和 “时间”四个方向共同确立。 一年级教材用一个“第几”描述物体在直线上的位置，即一