湘教思品九年走过中学第三课时教学.pptVIP

活动五：小结升华，为学生提希望和要求 训练设计 问题：①是什么促使张立勇坚持不懈地学习? ②张立勇对待学习的态度对你有什么启发?③你对未来的学业有何打算?为此你将做出怎样的努力？ 2、一个人为什么要树立终身学习，即“活到老，学到老”？ * 学习有压力、考试出现焦虑这都是中学生的正常现象，但不适当的学习压力、考试焦虑往往与我们对学习的态度密切相关，那么，我们应该树立怎样正确的学习态度呢？ 引入 [教学目标] 1、知识目标：让学生了解“学习型社会”、“终身学习”的含义，懂得学习是一生的责任和义务的道理。 2、能力目标：通过对学习型社会的分析，提高学生养成良好学习态度、学习方法和终身学习的意识。 3、情感、态度、价值观目标：让学生明白进入学习型社会，需要确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。 名人故事导入： 周恩来总理一生酷爱学习，始终注意通过学习来提高自己。无论是青年求学时代，还是投身革命身肩重任后，他都一刻不放松学习，活到老学到老。“面壁十年图破壁”的诗句，充分表达了他热爱学习、勤奋学习的信心和决心。古今中外一切人类创造的优秀文化成果，他都敞开胸怀，博采众长。他还善于向社会学习，向实践学习，坚持学以致用，做到了学与做、知与行的辩证统一。勤奋学习，是我们学生的职责。不学习就不能进步，就不能在走进社会时拿出自己的本