湘教思品八下多民族的大家庭说课.pptVIP

（三） 我秀我家——互动交流，突破难点 活动一、民族文化展览 课前我会鼓励学生分组收集有关蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族的景观图片、文字资料、生产生活图片。 在课堂上组织民族文化展览：并由各组组长依次上台展示。 （三） 我秀我家——互动交流，突破难点 活动二、角色扮演 由四个小组相关组员依次上台表演节目：摔跤比赛（蒙古族）、互赠哈达（藏族）、新疆舞(维吾尔族)、对山歌（壮族），引导学生认识不同民族的差异主要体现在语言、文化、生活习惯、宗教信仰上。 （一） （三） （二） 我唱我家（2分钟） 我说我家（15分钟） 我秀我家（10分钟） （四） （五） 我看我家（10分钟） 我爱我家（3分钟） （四） 我看我家——合作探究，获取新知（10分钟） 首先我会再班上开展一个小调查，由班长主持调查本班学生所属民族，并公布结果。并引导学生自己提出问题，比如全国56个民族是怎样分布的？ （四） 我看我家——合作探究，获取新知 我国民族的分布图 最后，我会带领学生阅读民族分布图，指导学生从图例和注记来识别少数民族，在通过小组讨论完成以下三个梯度问题： 1、汉族分布在哪些地区？ 2、少数民族分布在哪些地区？ 3、我国民族分布的总体特征? （四） 我看我家——合作探究，获取新知（10分钟） 1、汉族分布遍及全国，以东部和中部最为集中。 2、少数民族分布比较分散