踏踏实做人认认真真做事说课课件.ppt

对事 对社会 对生命 对人 如何做人 对人我们要怎样？ 友好 1 2 3 4 善良 热情 学会欣赏 做一个正直善良的人 5 认真 踏实 我们对事要有怎样的态度？ 细心 努力 我们对社会要做些什么？ 讲奉献 讲付出 讲贡献 1. 珍惜自己的生命 2. 珍惜别人的生命 我们对待生命的态度应该怎样？ 人的生命只有一次。 ——马克思 利用毗邻京津的区位优势，积极开展对接京津工作，与京津联合办学，校企合作，依托京津优质的教育资源和广阔的就业市场，培养了一大批实用型技术人才。大部分毕业生被安置在北京、天津等地的大中型企业就业，毕业生就业率在97%以上，涌现出了刘同同、王展超、张亚南、陈斌、王宏志等一大批就业明星。 2006年，数控专业王展超、刘同同在第二届全国数控技术大赛中，分别获得数控车床、数控加工第一名，直接获技师资格，刘同同被保送到瑞典深造;靳存、姚小明两名同学获2015年全国车工大赛冠军，被清华大学精密仪器研究室聘用,为实习指导教师；机电专业张亚男被铁道部机车研究中心聘用，并派到德国进修。 学校狠抓教育教学质量，对口高考成绩在河北省名列前茅，培养出了张艺凡、曹江涛、王文涛、肖贺然、王双、任梦等多名省市对口高考状元。电子电器专业的张艺凡以河北省第一名的好成绩升入中国矿业大学电气工程与电气化系深造；建筑专业的米永超就业于华北勘察局；建筑专业学生李亚楠、孙莹分别以河北省第二、第四名的好成绩升入河南理工大学。 * * 满城职教中心 宋永红 校长说校训 踏踏实实做人　认认真真做事 说 教 材 说 学 情 说 教 学 法 说 教 程 引导学生树立正确人生观、价值观 对提升中职学生精神面貌有积极的 现实意义 为学习技术技能作思想上的铺垫 说教材 说学情 说教学法 说教程 第一课 校长说校训 德 认知目标 情感 态度 观念目标 运用目标 了解校训的含义、作用和特点。 了解中和职业中学学生学习情况和社会实践情况。 帮助学生认识到立德树人的重要性。 引导学生学会“如何做人”，“如何做事”。 树立学有所成报效国家的信念 帮助学生加强“踏实做人认真做事”的观念。 并把这一理念运用到学习技术技能和日常生活中。 三位一体 相互支撑 说教材 说学情 说教学法 说教程 结合自己在本校的学习生活情况，指出自己的优缺点及改进方向，找到学习动力 中和职业中学的管理模式和学生的社会实践活动。 说教材 说学情 说教学法 说教程 机电技术和应用专业 实践应用 能力差 做事马虎 懒惰松懈 浮躁 说教材 说学情 说教学法 说教程 活泼好动 敢说敢做 自主探究 教与学 材料体验法 引导探究法 实际练习法 自主学习 合作学习 动手实践 说教材 说学情 说教学法 说教程 课前准备 课堂环节 课后反思 说教材 说学情 说教学法 说教程 课前准备 （1）组织学生分组； （2）分组对中和职业中学的三个社会实践活动等问题进行讨论、总结讨论结果 （3）准备案例《上海复旦大学投毒案》 设计 播放《我相信》歌曲 展示几所大学的校训 目的 引起学生的兴趣和关注；同时扩大知识面，更好地开展课堂教学。 第一个环节：情境导入（3分钟） 课堂环节 第二个环节：对文章进行阅读分析（10分钟） （一）校训的含义及作用 （二）中和职业中学校训的出发点 （三）分析中和职业中学教育的办学根本 （四）分析中和职业中学校训的内涵 （五）通读全文，找出值得我们学习的理念 课堂环节 课堂环节 第三个环节：案例引思明理（10分钟） 1.强调教育首先必须把立德树人作为办学根本 2.强调职业教育在本质上是教人如何做人 课堂环节 第四个环节：提问并讨论（10分钟） 中和职业中学的社会实践活动，无人看管的报摊反映出了什么问题？ 假如学校为你提供就业资金鼓励学生创业，你有怎样的打算？ 上街擦皮鞋活动中你学到了怎样的精神？ 设计：《成都商报》摊位无人看管，擦皮鞋社会实践活动、学校给学生提供创业基金 目的：引发学生思考和讨论，有助于学生对难点的掌握，明白做人的道理。 课堂环节 鼓励学生找到如何做事，增强正确的学习动机，看到成功的希望，为自己今后的发展找到自信。 利用学校图片 利用学生实训时的图片 利用我校的典型事例图片 设计 目的 课堂环节 第五个环节：论证认真做事的重要性（5分钟） 第六个环节 反面教材（2分钟） 小结：做一天和尚撞一天钟。强调重点，突出难点 哲学思考：这位和尚犯了什么错误？对我们有什么启示？ 和尚犯了遇事敷衍，得过且过，勉强从事的错误。它启示我们做事情要踏实，做人要认真。 不做撞钟的 和尚 课堂环节 作业(读课文，找出值得我们学习的理念） 课堂环节 第七个环节 作业（5分