某某小学建设项目可行性研究报告(学校建设项目).docVIP

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  • 2017-02-28 发布于辽宁
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某某小学建设项目可行性研究报告(学校建设项目).doc

某某小学建设项目可行性研究报告(学校建设项目)

第一章 项目提要 1.1 项目名称 XX市某某小学建设项目 1.2 承建单位 XX市教育局 1.3 建设地点 XX市某某办事处桃江社区居委会范围 1.4 建设性质 新建 1.5 建设内容 项目拟规划用地20亩(合约13333m2)建设某某小学,总建筑面积为6224m2,办学规模为24个班,在校学生为1200人。其中:教学综合楼3661m2,图书、行政综合楼2563m2。项目建筑为框架结构,建筑耐久年限为70年,建筑安全等级为二级;建设配套设施,购置相应教学、办公设备等。 1.6 建设期限 2008年12月~2009年8月 1.7 总投资及资金筹措 项目总投资852万元,全部由市财政划拨。 1.8 项目效益 本项目的实施有利于进一步优化教育资源配置,改善教育结构体系,有利于有效破解教育发展难题,全面加速教育强市创建进程,是为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。项目的实施可以缓解XX市城区中心小学就学压力,有利于促进全市义务教育稳定、持续、协调、健康发展,也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐,从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。 1.9 主要技术指标 主要技术经济指标 序号 项目名称 单位 数量 备 注 1 占地面积 亩 20 合约13333m2 2 总建筑面积 m2 6224 其 中 教学综合楼 m2 3661 图书、行政综合楼 m2 2563 3 办学规模 人 1200 4 总投资 万元 852 5 容积率 0.47 第二章 项目建设的必要性和可行性 2.1 项目由来 根据XX市人民政府关于落实市十五届人大二次会议《关于新建城区规模小学、改善城区小学布局的议案》实施方案的报告要求,并根据城区发展规划和现有中小学布局实际,合理配置城区教育资源,改善城区学校办学条件,因地制宜对城区学校进行布局调整和扩容提质。本着均衡化、合理化,就近入学的原则,切实解决城区义务教育阶段学生入学难的问题,充分保障人民群众享受优质教育资源的权利,促进该市教育和谐健康发展。目前该市城区义务教育阶段小学,一方面地处城区中心地带的一些小学由于办学条件和师资力量较强,成为学生择校的热点,近年生源剧增而超负荷运行。2008年上期,宜阳小学学生达2848人,双蹲小学2625人,西江小学1072人,夏联小学1253人,这四所学校平均班额达77人,其中双蹲小学最高班额达84人。另一方面,随着该市建设的突飞猛进,市区人口以每年8000-10000人的增量递增,再随着外环西路、外环南路、桃江路及附近小区大量建设,择址某某办事处桃江居委会内(原饲料厂)建设一所规范化的合格小学势在必行。 2.2 项目建设的必要性 2.2.1项目建设是落实XX市十五届人大二次会议《关于新建城区规模小学,改善城区小学布局的议案》的需要 XX市十五届人大二次会议《关于新建城区规模小学,改善城区小学布局的议案》指导思想:以科学发展观为统领,根据城区发展规划和现有中小学布局实际,合理配置城区教育资源,改善城区学校办学条件,因地制宜地对城区学校进行布局和扩容提质。切实解决城区义务教育阶段学生入学难的问题,充分保障人民群众享受优质教育资源的权利,促进全市教育和谐健康发展。随着XX市城市建设的突飞猛进,市区人口的增量递增,城区教育设施的配套明显滞后于城市发展的步伐,不少新建住宅小区教育设施不配套或配套不足,使城区居民子女入学难的问题更加突出。因此,该项目的建设是落实XX市十五届人大二次会议,合理配置城区教育资源,满足城区义务教育阶段学位一,化解大班额矛盾的需要。 2.2.2项目建设是XX市经济、社会发展的需要 XX市总人口86万人,距XX市75公里,东距京广铁路、107国道和京珠高速公路50公里,国道三南公路横穿东西,省道214线纵贯南北,衡枣高速公路与域区一线相连;湘江沿市县级域西北流过,区位优势、交通优势明显,区位优势、交通优势明显。矿产资源丰富,素有“有色金属之乡”与“非金属之乡”之称。为了适应我国入世后的新形势,“十一五”计划期间,各级党委政府大力“推进我市工业化、城市化和农业产业化进程”,实施“科教兴市”、“兴工强市”战略,使国民经济和社会发展步入快车道,努力“把XX建设成为富强、文明的现代化区域性‘双百’中心城市”。能否完成“十一五”计划确定的各项目标,很大程度上取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量。因此,坚定不移实施“科教兴市”、“兴工强市”、“人才强市”战略,使国民经济和社会发展步入快车道。顺利完成“十五”计划确定的各项目标,实现“十一五”期间社会经济的飞跃,加快教育基础设施建设,合理规划学区布局,大力普及初、高中教育,培养和造就一大批素质高、基础扎实的人才是非常必要的。 2.2.3

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