在教学中有效渗透德育的策略与方法.docVIP

在教学中有效渗透德育的策略与方法 　　【摘 要】社会的高速发展， 学生的生活环境和意识体系变化对传统的德育教育造成较大冲击，影响着德育的效果，笔者就学科教学中有效渗透德育的策略进行调查研究，以期得到更科学、更实效的研究报告建立一套较为完整的切实可行的理论体系，在各学科教学中的贯彻执行。 　　【关键词】德育教育；学科教学；有效渗透 　　随着社会的高速发展，学生的生活环境和意识体系变化对传统的德育教育造成较大冲击，影响着德育的效果，可以说有时学校长期教育的成果不及社会、网络等所反映出来的一些负面效应一个小时的影响大。作为工作在教育教学一线的教师，应该说我对当前学校德育的现状再熟悉不过了：一方面，学校的德育缺乏系统性和可持续性；另一方面，学科教师在德育的认识上不够，把德育的任务简单的归结给班主任和班会课，忽视或弱化了学科教育的功能，在学科教学中没能很好的渗透德育。 　　1 把德育工作渗透于学科教学中 　　随着课程改革的深入细化，我校先后修改制订了《教学常规管理实施方案》、《校本教研制度》《“五课”教研活动工作计划》以及教学常规月检查等教学常规制度。从备课、教学、作业批改到教研活动、课后辅导等方面作出了具体的规定。学校定期或不定期地抽查、检查和督促，通过教学常规管理以规范教师的教学行为，以便提高课堂教学质量。学校着重抓“五课”教研活动的落实，按《课程计划》开齐开足课程；组