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在独立学院的数学课堂上实施赏识教育 　　【摘 要】大学数学是工科院校的基础课，是学习专业课的重要工具。结合独立学院学生的自身特点，将赏识教育引入数学课堂，可以增强学生的学习兴趣和自信心，达到良好的教学效果。 　　【关键词】赏识教育；独立学院；数学教学 　　1 赏识教育的概念 　　赏识教育是指教师以尊重和信任为基础，对学生的优点表达欣赏和赞扬，并给予激励和引导，从而调动学生情感、兴趣、动力等非智力因素，大大提高学习效果。 　　传统的教育理念认为，赏识教育主要运用于中小学的课堂，大学生都能独立思考，自立能力很强，教师只需给予客观分析和理性指导，不需要用赞赏和鼓励激发其积极性，这是对赏识教育和大学教育的误解。大学的学习是全新认知过程，大学数学课堂更是如此，和中学数学思维也不尽相同，将静态研究变为动态研究，因此难度比较大。运用赏识教育可以激发学生学习积极性，提高大学生的学习效果。 　　2 赏识教育用在独立学院数学课堂中的必要性 　　2.1 现在的大学生个性强，组织性和纪律性相对差一些，而且他们课余生活丰富，尤其受到电子产品吸引，自控力不好，将赏识教育运用到数学课堂，提高学生自制力和学习兴趣，使学生都融入数学课堂。进入独立学院的学生，大部分偏科，数学成绩本来就不好，对数学课有抵触情绪，将赏识教育运用到数学课堂，可以增强学生信心，提高学习热情。 　　2.2 数学课程是理