2019年(春)四年级音乐下册 第四单元《甜甜江南》教案 苏少版.doc

2019年(春)四年级音乐下册 第四单元《甜甜江南》教案 苏少版 教学内容： 听：“江南好”“欢乐的夜晚”“包粽子” 唱：“忆江南”“采菱” 第一课时《忆江南》 教学目标： 1、学唱《忆江南》理解词的意思，用明朗、赞美地形式进行演唱。 2、能对《忆江南》描写的景象展开想象，陶冶爱美的情趣。 3、欣赏《江南好》乐曲，感受音乐描述江南美好的景色。 教学过程： ?一、导入新课 1、（课件）同学们这是那里景色？现在请大家听赏一段音乐，听完后请你们给这段音乐起个曲名。 2、让我们亨唱音乐，回想江南美好的风景吧！ 3、读读《忆江南》这首词，想想词和我们观赏的美景有什么区别？ 二、学唱《忆江南》 1、介绍作者。 （1）你知道这首词的作者是谁吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。） （2）播放视频资料“白居易简介”；小结：白居易是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。 2、学唱歌曲 （1）听录音范唱，完整地欣赏歌曲。 （2）再回放一次，生轻轻跟唱。 （3）老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。 （4）全体跟琴正确地填唱歌词。 （5）谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱； （6）跟琴默唱旋律。 （7）指优秀生跟琴视唱。 （8）指导全体击拍正确视唱歌谱。 ?(9)全体跟琴唱歌 （10）再读这首词，感受古人读诗的风格 。 （11）跟琴学唱歌曲；歌曲处理。 三、欣赏江南民歌 1、“紫竹调” 2、“茉莉花” 3、“苏州评弹”等 四、小结 第二课时欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》 教学目标： 1、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。 2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。 3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。 教学过程 一、了解端午民俗 同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件） 1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。 上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称徽州伏箬。 2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。 3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。 粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。在煮粽过程中不要。 4、添生水。要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。煮好以后趁热取出。吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。 二、欣赏《包粽子》 1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？ 2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？ 3、请大家跟着歌曲唱一唱； 4、创编动作，跟着歌曲进行表演。 三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏） 1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？ 2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》 3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？ 4、再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。 四、小结 第三课时《采?? 菱》 教学目标 1、学唱歌曲，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。 2、培养学生自学歌曲的能力并了解与歌曲相关的音乐常识。 3、利用音乐集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识及群体中的协调能力。?? 教学重点难点??? ?1、歌曲的音乐表现。 2.、歌曲的演唱处理。????? 教学过程???? 一、复习歌曲、导入新歌? 1、复习《茉莉花》这支歌，唱后请大家告诉我这是什么地方的歌曲。? 2、南、北方音乐特色有什么不同吗？????? 二、新授《采 菱 》 1．范唱今天我们学唱新歌的名字叫《采菱》。请大家听我唱一遍，之后请告诉我（1）这是什么风格的歌曲？ （2）什么情绪？ （3）采菱是在做什么？??? ?2．介绍歌曲：这是一首用中国五声音阶创编的儿童歌曲。旋律有浓郁的江南风格，抒发了水乡孩子热爱劳动和对家乡的依恋之情。? ?3．划分乐句： （1）这是一首一段体的歌曲，由五个乐句组成。? （2）这首歌曲里出现较多是什么音符？ （3）出现几种形式的切分音。? ? 4．分小组识谱： （1）请组长带领小组视谱，每组一个乐句，用指位读谱法。???? （2）请各小组汇报视唱结果。?? （3）各组唱的都不错，但每个同学只学唱了这支歌的一个乐句，下面按小组教唱。???? （4）连唱全曲，注意唱名要清