2019年(春季版)四年级语文下册《雅鲁藏布大峡谷》学案北京版.docVIP

2019年(春季版)四年级语文下册《雅鲁藏布大峡谷》学案北京版 学习 目标 1、认识7个生字，会读“咫尺为邻、堪称、平均、马蹄形、不容置疑、郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、滔滔江水、皑皑白雪、人迹罕至”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 重点难点 认识并正确朗读词语，初步了解课文内容。 知识链接 中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30-50米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带（季）雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，包括青藏高原已知高等植物种类的2/3，已知哺乳动物的1/2，已知昆虫的4/5，以及中国已知大型真菌的3/5，堪称世界之最。 教 学 流 程 三环 六 步 自 主 学 习 一、情境导入、明确目标（2分钟） 二、自主结构化预习（12分钟）： 一读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号。 1、 我能读准下列词语：（组内互查） 咫尺为邻、堪称、平均、马蹄形、不容置疑、郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、滔滔江水、皑皑白雪、人迹罕至、山脉、凌空、呈现、 2、我会给带点字注音： 1、给下列字注音、组词，并在田字格规范书写 穆（ ）（ ） 玛（ ）（ ） 涓（ ）（ ） 滔（ ）（ ） 脉（ ）（ ） 卉（ ）（ ） 罕（ ）（ ） 二读： 认真读课文第一自然段， 按课文内容填空。??在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是 ，一个是 。雅鲁藏布大峡谷堪称 。 三读：认真读课文二三四自然段，说说作者从哪几方面介绍雅鲁藏布大峡谷的?你还有哪些问题？提出来小组讨论。 三、合作探究（6分钟） 你还有哪些问题？提出来小组讨论 展示交 流 四、展示提升、穿插巩固：（10分钟） 把你们组最喜欢的段落读给大家听。（不要选择重复的段落） 反 馈 拓 展 五、测评：（5分钟） 1、给下面带点的字注音。 花卉（ ） 人迹罕（ ）至 咫（ ）尺为邻 秘（ ）鲁 神秘（ ）莫测 山脉（ ） 含情脉脉（ ） 2我能写出本课中几个描写水的AABC型词语 3我会根据意思写词语。 A 紧紧相邻，距离很近。（ ） B 很少有人到过。（ ） C 形容姿态各种各样，各不相同。（ ） 3、我知道课文的主要内容：这篇课文主要介绍了雅鲁藏布大峡谷的（ ）、（ ）、（ ）和那里的（ ）。 附送： 2019年(案例小学语文)人教版二年级语文上册 设计一： 教材分析： 《我要的是葫芦》是一篇故事性很很强的寓言故事，想象空间很大，人物形象很鲜明，所蕴含的深意（叶子和葫芦是相互联系的，任何事物之间都存在着普遍联系）学生也能很自然的理解，深受学生欢迎。 教学目标： 会认6个二类字，会写8个一类字。灵活运用识字方法。 正确。流利有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句、陈述句的不同语气及表达效果。 理解故事发生的过程，并能生成画面进行想象，能够通过独立思考和想象续写故事或改编故事的某个情节，重构故事结尾。 拓展阅读《大树和啄木鸟》，进一步理解事物之间是有联系的。 重点、难点：课文的重点是让学生理解故事中所包含的道理。难点：引导学生揣摩人物心理，读好问句、感叹句、和陈述句。 教学过程: 第一课时：预习并搜集整理资料。 预习要解决的问题，列好提纲，让学生有目的有计划地做好预习。 预习提纲: 字词篇： 我会认“葫芦藤盯哇邻”，读熟并注音，在课文中圈出来并注音，然后把有生字的句子读通顺。 我会写“言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢”读熟并注音，每个字至少组两个词。 课文中出现的两个多音字：“种”和“看”会注音和组词. 资料篇：（制作葫芦和蚜虫的名片） 葫芦:一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起。嫩时做蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。 蚜虫：昆虫的一种，身体卵圆形。喜欢聚集在植物芽上吸收植物的汁液，对植物