2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音9 ai ei ui教案 新人教版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音9 ai ei ui教案 新人教版 教学要求： 学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 教学重点、难点 ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读. 课前准备：字母卡片 画有四线格的黑板 投影仪 教学要点：学习复韵母ai、ei、ui。 教学过程 教学建议 学习复韵母ai 导入 师：小朋友，我们在拼音王国交了六个单韵母朋友，它们戴上了帽子，你们还认识它们吗？ 有一天，i出去玩，遇到了a,它们手拉手成了好朋友，就是复韵母ai。 教师范读ai。教给发音方法。学生练习发音。 在语言环境中学ai的四声。 看图片学习带有ai的音。 学生尝试拼读音节。（小组练读，指名读,指名领读） 二、学习复韵母ei 1、e也想和i交朋友，手拉手就成了复韵母ei。 2、看图，谁说说怎么利用图来记ei的音和形？ 教发音方法。学生练发音。 在语言环境中进行四声练习。 拼读右面的音节，说含有这些音节的词’ 三、学习复韵母ui。 1、u也想和i交朋友，手拉手就成了复韵母ui。 2、谁利用图记住复韵母ui的音和形?老师教发音方法。 3、让学生试着读四声。 4、说话和组词，其中有ui的音。 四、学习标调歌 有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴， 要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。 五、学习拼读带有ai\ei\ui的音节。 板书设计 9 ai āi ái ǎi ài ei ēi éi ěi èi ui uī uí uǐ uì 附送： 2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音9 ai ei ui教案1 新人教版 第一课时 教学目标： 1．学会复韵母ai??ei??ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2．会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 教学过程： 一、复习检查 1．用卡片认读6个带调单韵母。 2．说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变） 3．看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？ 二、提出学习任务 今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a??e??u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai??ei??ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。 三、教学复韵母ai? 1．看插图说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。）? 2．ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai 3．教学?ai的发音，认清字形。 ????ai?就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。 ????复韵母?ai?是哪两个单韵母组成的？怎么把a和?i合成?ai?呢？?教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读?ai?时可体会一下?“矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。） 4．对比读，aai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。 5．四声练习 学儿歌：a母出现a上标，a母不在找?o??e，i??u并列标在后，i上标调点去掉。 让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习：? 我挨着你，你挨着我，āi??āi??āi。 旧社会，孩子常挨饿，ái??ái??ái。 姐姐高，弟弟矮， ǎi??ǎi??ǎi。 我爱爸爸，我爱妈妈，ài??ài??ài。 四、教学复韵母ei 1．看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴，发出ei??ei??ei的声音。）? 2．教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。） 3．学生领读，指名读，齐读。 4．给ei标调，进行四声练习。 五、教学复韵母ui ????1．看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？ ????2．ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。 ????3．告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后。进行ui的四声练习。 六、巩固练习 1．卡片认读复韵母ai??ei??ui。 2．打乱次序带调读ai??ei??ui。? 七、书写指导 这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。 第 第 PAGE