2019年(秋)一年级语文上册 识字（一）5 对韵歌教案 新人教版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 识字（一）5 对韵歌教案 新人教版 教学目标：1．学会3个生字，认识3种笔画。2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。教学难点：正确书写3个字。教学准备：生字卡片，小黑板教 法：培优辅差学 法：小组合作教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、读儿歌 1．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。三、学习生字。1．学生读准每个生字的音。2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。四、了解字义。1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。五、记忆生字的字形板书设计：第二课时教学过程：一、复习1．读不带拼音的生字卡片。2．指名读儿歌。二、书写生字 1．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）4．学生看老师是怎样写的？5．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。6．学生评议。三、巩固练习四、课堂小结。板书设计：课后反思： 附送： 2019年(秋)一年级语文上册 识字（二）10 升国旗教案1 新人教版 1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画。 3、让学生知道五星红旗是我国的国旗。 4、让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 2学情分析 本课是苏教版一年级上册的一首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉孩子们五星红旗是我们祖国的国旗,升国旗时要奏国歌,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家等知识。短短三句话饱含尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 这篇儿童诗是一年级孩子从拼音过渡到识字,继而进行阅读的第二篇课文,低年级孩子活泼好动,有意注意时间短,以形象思维为主,对于国旗孩子们已经有所了解,但比较粗浅。教学时要根据一些实际情况进行教学。 3重点难点 教学重点:1、 正确、流利、有感情的朗读课文,激发学生的爱国之情。 2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画。 教学难点:知道五星红旗是我国的国旗,体会对国旗的热爱之情。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画。 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。 4.1.2学时重点 1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画。 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 活动1【导入】一、谈话揭题 出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。同时认识“五星红旗”“升”几个字。 活动2【讲授】二、初读指导 1、投影插图,请小朋友们边看图边听录音 2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音 3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。 4、检查自学情况。 (1)、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读 (2)指名分句读课文 (3)齐读全文,说说你发现了什么。 活动3【练习】三、指导书写：升、国、我、们、中 1、记忆字形 2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。 3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。 4.2 第二学时 4.2.1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、让学生知道五星红旗是我国的国旗。 3、让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 4.2.2学时重点 教学重点: 正确、流利、有感情的朗读课文,激发学生的爱国之情。 4.2.3学时难点 教学难点:知道五星红旗是我国的国旗,体会对国旗的热爱之情。 4.2.4教学活动 活动1【导入】一、　自读积累，导入新课 1、谈话、介绍自己,激发兴趣。观察图片。 2、复习第一课时所学字词,读词串(开火