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甘肃省嘉峪关一中2014届高三下学期适应性考试(一)理综试题含答案
2019年(秋)一年级语文上册第5单元小小的船教学设计长春版
教学目标:
1.认知目标:
会写6个生字,及新偏旁“门”。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。
2.技能目标:
培养学生的想象力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3.情感目标:
培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。
教学重点:
学会正确流利地朗读课文。
教学难点:
理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。
教学准备:
课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字
教学过程:
一、复习旧知识。
认读生字。(做找朋友的游戏)
师:小朋友已经和许多生字结为好朋友了,能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗?
生:行!
生:找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友。(众学生边拍手边唱,点几位学生上讲台找朋友)
生:船,轮船的船,左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。
生:船,轮船的船,左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。
……
师:小朋友真不错,把你的朋友介绍给大家认识了。
二、整体感知课文。
1.小朋友表现这么好,老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏《小星星》)
2.可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里?在这里你看到了什么?(请学生自由说)
(随机理解“闪闪的”这个词语。)
3.一起唱《小星星》,学生可以自编动作。
三、学习课文内容。
(一)学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”。
1.满天都是小星星多美啊!可是,好像缺了点什么?(点击课件夜空中出示一轮圆月)有时候月亮是这样的。(再点击课件夜空中出示一弯新月)有时候月亮又是这样的
课文中的月亮是哪一个?
(随机教学“弯弯”)
(1)我们也画一个弯弯的月亮。(师生一起画)
(2)画出了“弯弯的”样子了吗?(师可以拿个别学生的画进行展示)你发现了没有,弯弯的月儿有什么特点?
(3)学习生字“尖”。
A、读音jiān ,是一个三拼音。
B、上下结构。新偏旁“小字头”。
C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
(4)弯弯的月儿两头尖,请在在月儿尖的地方写上一个“尖”字。
2.请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的?
(小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……)
3.瞧!(出示课件月儿与小船重叠)你想说什么?
对了,弯弯的月儿就像小小的船!这船的两头也是……?
4.打开书本,说说你们刚才学会了哪一句话?
5.一起读,你认为应该怎么读?
弯弯的月儿/小小的船,
小小的船儿/两头尖。
我们在读课文时要做到声音响,不丢字,不加字,字音要准确。
示范读——齐读——男女生对读——指名读——评议
(二)学习课文第二句“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天”。
1.夜空这么美丽,怪不得有一位小女孩,望着两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神。(课件出示一位小女孩遥望着星空,嘴巴里还嘀咕着:我要是能上去那该多好啊!)
2.小女孩说着说着真的飞上天空了。(课件出示小女孩坐在月亮上,慢慢飞上了天空)这个小女孩就是课文中的“我”。
3.我在小小的船里坐,说说是怎么个坐法?我们边坐边读(让同学们在座位上研究坐,边玩边读)
4.这位小女孩,坐在月亮上看见了什么?
什么叫“只看见”?——其他都没有看见
5.学习“只”
A、读音zhǐ,是一个翘舌音。
B、你来分析一下,怎么样来记住这个字?
C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
6.小女孩她只看见什么?(闪闪的星星 蓝蓝的天)为什么她只看见闪闪的星星、蓝蓝的天?
7.练习叠词:星星是闪闪的,天空是蓝蓝的,船儿是……,你还能说出这类词吗?(红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨…………)
8.打开课文,说说你刚才学会了哪一句?
9.一起读,你认为应该怎么读?
我们在读课文时要做到声音响,不丢字,不加字,字音要准确。
示范读——齐读——男女生对读——指名读——评议
四、指导朗读全文,背诵全文。
你瞧,夜空多美啊!蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛,小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配上音,把天空的美读出来。
1.自由找朋友,读给他听。老师提一个要求,你要读得把旁边的同学带上蓝天。
2.集体读,指名读……
3.小朋友读得真好,为了奖励你们,老师让你们听一首歌,如果你们会唱就跟着一起唱好吗?(放《小小的船》的音乐,学生跟唱,实际为背诵)
4.表演读(指名、集体)
五、练习说话。
1.这么美丽的夜空,小朋友想不想到月亮上去?
请大家闭上眼睛,我们要出发了。好,我们一起飞向蓝天,坐到月亮上。看,蓝蓝的天上有许许多多一闪一闪的星星,在向我们眨眼睛呢!弯弯的月亮多像
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